CONSUMO Y CALIDAD DE VIDA
I. Conceptos generales de calidad de vida
II. Sociedad del consumo (Derechos del consumidor)
III. La publicidad (Neurociencia)
IV. Planificación y ahorro
SOBRE EL CONCEPTO DE CALIDAD DE VIDA:
1. Depende de las circunstancias: Los solventes, que cuentan con los recursos en abundancia; y la de aquellos que son insolventes, que les falta lo necesario para vivir. LA CALIDAD DE VIDA es vista según las distintas circunstancias .
2. Las necesidad básicas:
alimento, vestido, vivienda, salud, educación.
martes, 11 de marzo de 2014
Centro Educacional
Nino Dios de Malloco
Educación para adultos - II nivel
Estimado estudiante:
Le solicito que haga este
ejercicio de comprensión de texto y expresión de sus criterios con argumentos
acerca de los siguientes temas. Tenga en cuenta la importancia de aprender a
hablar, escribir y pensar.
Lea este texto con atención…, comprendiendo lo que lee. Y conteste el
siguiente cuestionario.
Es su primera nota.
CUESTIONARIO:
1. Comente (explique por qué) uno de
los factores que influye en la constante y acelerada transformación del mercado
laboral.
2. Cuál de los factores que
caracterizan al mercado laboral globalizado le parece que es más significativo
a nivel nacional (Chile).
3. Señale los cinco factores que señala
el texto que conforman la inserción laboral,
y comente el más importante para Ud.
Inserción
Laboral
La sociedad
contemporánea se encuentra sometida a constantes y aceleradas transformaciones
que afectan al mercado laboral, un ejemplo de ello, es el aumento de la
población económicamente activa (PEA), la cual tuvo una tasa de crecimiento
anual del 2.73% entre el 2000 y 2010 a nivel nacional, otro de los cambios
actuales fue el aumento de la población femenina activa que tuvo una tasa
de crecimiento entre el 2000 y 2010 de 3.15% anual, asimismo, se agrava la
flexibilización de las relaciones laborales, la desigualdad en el grado de
desarrollo de las diferentes regiones y una competitividad creciente a nivel
internacional, entre otros vaivenes. Pérez(1996).
Estos
cambios generan nuevos patrones de operatividad y exigencias en torno a las
dinámicas laborales. Blanco (2005) considera que estos cambios han transformado
el mercado laboral en uno que se pudiera considerar como un mercado laboral
globalizado, diferenciado y especializado en el que la eventualidad, la
precariedad y el paro son problemáticas constantes evitando la estabilidad y el
pleno empleo de los jóvenes en el mundo de trabajo.
En
relación con lo anterior, el hecho de acceder a una ocupación es cada vez más
complejo siendo un momento clave la inserción laboral la cual es “el acceso al
empleo y el desarrollo de trayectorias laborales que han de desembocar en
teoría, en una inserción laboral plena, donde se adquiere un trabajo a tiempo
total, estable y acorde con la formación adquirida” Figuera (1996:129).
Asimismo, es la etapa cuando un individuo potencializa y demuestra sus
aptitudes como estrategia para la obtención de un trabajo. Fournet
(1993), asevera que la inserción laboral es un proceso con cierta duración de
tiempo “hablar de inserción no está referido a la simple descripción del período
que separa la decisión de entrar en la vida activa y el primer empleo, sino a
la realización de un proyecto: la inserción no es un acontecimiento
cuasi-instantáneo, sino un proceso más o menos lento” Fournet (1993: 352).
Asimismo,
Romero (2004), agrega que se debe considerar la capacidad de saber mantenerse
laboralmente para considerar una plena inserción: “la inserción laboral
incluye tanto la incorporación de la persona a un puesto de trabajo como el
mantenimiento del mismo. Actualmente, dentro de la problemática del paro y de
la inserción, hay que tener en cuenta ambos factores, ya que, además de la
dificultad para encontrar un trabajo, el otro gran problema reside en la
capacidad para mantenerlo” Romero et al. (2004).
En
base a lo mencionado y como punto de vista particular se puede deducir que la
inserción laboral es un proceso que se lleva a cabo cuando los elementos de
empleabilidad como las competencias, la formación académica, la experiencia
laboral y el contexto social, interactúan y se ajustan con los elementos de
ocupabilidad como la demanda del mercado laboral, la coyuntura económica, la
política laboral y los cambios demográficos entre otros hasta generarse una
inserción a una vacante, evento que se realiza en función del potencial de los
elementos de empleabilidad y la disposición de los elementos de la ocupabilidad.
CAPITAL SOCIAL Y COMPETENCIAS PROFESIONALES
Mariana Betzabeth Pelayo Pérez
domingo, 9 de marzo de 2014
INFORMATIVO
1
En la
primera semana de clases:
a) Al II nivel les he informado que
INSERCIÓN LABORAL nos convoca a centrarnos en tres temas, principalmente: 1.
VALORES Y COSTUMBRES
2. LEGISLACION LABORAL (en sus aspectos positivos y vacios)
3. CREATIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO
b) Como obtener sus notas:
1) INFORMES SEMANALES de dos
páginas, que contengan un 50 por ciento lo dicho en clase, y el otro 50 por
ciento de profundización por parte del estudiante.
2) HACER UN TRABAJO DE INVESTIGACION CADA
DOS MESES
Cuyos temas se pueden
tomar de los mencionados arriba (valores y costumbres para el trabajo, ….). La extensión
de esos trabajos 12 páginas (portada (1), sinopsis (1), introducción (1), desarrollo (5), conclusiones
(1), fuentes y bibliografía (1), y dos páginas de vocabulario que comprendan 30
palabras con sus respectivos significados obtenidos del diccionario.
f. educador, jlfg
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